Archivo mensual: junio 2014

LOS PROBLEMAS DE LA LECTURA

Respecto a la lectura, en cuanto a velocidad y comprensión, hay personas que leen rápida y fácilmente y otras que tienen dificultades. Las primeras no tienen que articular, vocalizar o repetirse mentalmente la palabra para reconocer el significado.

En cambio, se ha observado que las personas que tienen dificultades, confunden el sonido con el significado. Es decir, que la descarga (4)palabra sólo adquiere su sentido cuando suena. Esto, que es más una creencia que una dificultad se origina en el hecho de que en la infancia hemos aprendido a hablar y a escuchar  el lenguaje antes que a escribir. Por eso, la gente que es sobre todo auditiva, tiende a pensar que la palabra escrita requiere de una conversión al lenguaje hablado para que lo comprendamos.

Pero se ha comprobado que no es así. No es necesario traducir a lenguaje hablado una representación visual para comprenderla.

Comprender esto es sencillo si pensamos en la señal de STOP. La mayoría de nosotros la percibimos como una imagen visual y no como una palabra, ya que si tuviéramos que tomarnos el tiempo en descifrar y articular fonema a fonema, tal vez ocurriría un desastre.

Vemos, además, que lo procesos (visual y auditivo) se invierten cuando aprendemos una segunda lengua. En muchas ocasiones, hemos aprendido esta segunda lengua de una forma más visual (escrita), por lo que entendemos sin problema un texto en inglés pero nos cuesta entender al nativo cuando nos habla.

Nuestro cerebro es capaz de manejar y registrar muchísimo más de lo que usualmente manejamos. Entre estas capacidades, esta la habilidad de poder visualizar texto como si fueran una foto (imágenes) y comprender instantáneamente su significado.

Para hacer frente al problema de la vocalización y ampliar la velocidad de lectura, un primer paso es ampliar la visión periférica. Fijad la mirada en el centro de una página e intentad fijaros en cuantas palabras sois capaces de visualizar a ambos lados del punto sin mover los ojos. Podemos ampliar este rango  con ejercicios de visión periférica.

azul                x                blanco

rojo                            x                           pelota

lápiz                                         x                                          punta

color                                                     x                                                        verde

Como segundo paso, y teniendo en cuenta las claves de acceso de la PNL, un truco muy sencillo: si el libro está un poco más arriba de la altura de nuestros ojos, estamos estimulando el canal visual. De esta forma, estamos facilitando que la información que entre por la vista,  entre de forma más rápida y cómoda.

El tercer paso sería elegir un patrón de “barrido” para empezar. Hay muchos: leer en zig-zag, entre puntos paralelos, leer en dos saltos, en tres,……Yo siempre recomiendo adentrarse en la lectura rápida con el sencillo ejercicio de leer con guía. Usando un bolígrafo o similar, iremos deslizándolo por las líneas a la vez que leemos. Igual que cuando leíamos con el dedo cuando éramos niños. En unos cinco minutos se suele notar que la velocidad aumenta.

Otras estrategias y ejercicios nos ayudarán a reducir la vocalización y la pronunciación interna, desarrollar estrategias de comprensión visual, aprender a organizar la lectura, etc,….pero de eso hablaremos en próximo artículos.

 

 

 

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Presentación en video de los cursos de Verano

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FRASES CÉLEBRES SOBRE MOTIVACIÓN, EDUCACIÓN Y MÁS COSAS (a ver si adivináis de quién es cada una):

Tus pensamientos son los arquitectos de tu destino.

Nadie puede herirte sin tu consentimiento.

No se trata de lo fuerte que golpeas, sino de lo fuerte que pueden golpearte.

No conozco la clave del éxito, pero la del fracaso es tratar de complacer a todo el mundo.

La mayor parte del éxito se basa, simplemente, en insistir.

Si quieres cambiar al mundo, cámbiate a ti mismo.

En el centro de las dificultades estriba la oportunidad.hqdefault

No malgastes tu tiempo viviendo la vida de otro.

¿Por qué nos caemos? Para aprender a levantarnos.

Un día sin una sonrisa es un día perdido.

Una vida llena de errores es más sabia que una vida gastada sin hacer nada.

Tus sueños son tu trabajo verdadero.

¿Qué harías si no tuvieras miedo?

Ser original es un mérito, quererlo ser es un defecto.

Donde hay educación, no hay distinción de clases.

Disculpa si no cumplo tus expectativas, pero mi prioridad es cumplir las mías.

El mundo necesita gente que ame lo que hace.

No permitas que te roben las ideas, regálalas.

Si no estás preparado para equivocarte, nunca llegarás a nada original.

 

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Aprende a estudiar este verano!

Diapositiva1

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junio 16, 2014 · 10:06 pm

MOTIVACIÓN Y SINTONÍA

Hoy quería dejaros un pequeña joya de comunicación pensada para  todos aquellos que se dedican o quieran dedicarse a formar alumnos.

Se trata de una estupenda escena que tuve el placer de descubrir hace ya años en la película “Un domingo cualquiera”. A lo largo de mis cursos, ha sido visualizada por muchos de mis alumnos cuando hemos hablado de comunicación.

Por resumir, diría que lo interesante de esta pequeña pieza es que el amigo Al Pacino condensa en 4 escasos minutos la respuesta a la pregunta de cómo se puede empatizar y sintonizar  con un grupo  de personas desmotivadas y abatidas. Y no sólo eso, sino que gracias a esa misma sintonía consigue, de forma inteligente llevarles donde él quiere, y sacarles de su apatía hacia la más profunda motivación.

Frente a lo que muchas veces en este tipo de películas (donde se trata de motivar de forma un tanto infantil y brusca), aquí el entrenador sabe que para llegar a comunicarse con sus chicos, primero tiene que ponerse a su mismo nivel, hablar su lenguaje y sentir lo que sienten. Como ellos están decepcionados y estancados, él se sincera y les habla de todos los errores que ha cometido en su vida, con un un lenguaje corporal y verbal suave y honesto. Así, cuando ya les tiene enganchados, de pronto y paso a paso (o pulgada a pulgada, como él mismo dice)  cambia su discurso. El tono corporal y verbal cambia, y los jugadores le siguen.

Es una obra maestra de comunicación y empatía de la que puede sacar mucho jugo, y que por eso recomiendo que se vea y se estudie.

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